这几天，有一条新闻刷屏了：浙江省杭州市金东实验小学发出了一份公约《让家长告别检查作业——实验小学教师公约之作业篇》，取消家长检查作业，不再让家长在作业上签字。

一时间，朋友圈不管是有娃的父母，还是单身人，都在转发这一条新闻。简直就是奔走相告，拍手击掌，全民的一件幸事。

为什么会这样？因为关于孩子写作业的问题，几乎困扰着每一个家庭。网上那一个关于家长陪孩子写作业的段子，估计大家都耳熟能详了——不谈作业时，母慈子孝，连搂带抱。一涉及到做作业，鸡飞狗跳，呜嗷喊叫，让路人耻笑，让老人血压升高，让邻居不能睡觉！前一秒如胶似漆，后一秒分道扬镳。

即使是拥有一个育儿观超级棒的老爸的黄多多，在写作业的时候也被老妈批评。黄磊曾在微博里，晒出了几张女儿写作的相片，相片里多多有趴着的、嘟着嘴巴夹笔，靠在板凳上，姿态多变，多多妈孙莉在微博下留言：“靠着、趴着、倚着、夹着笔，能好好写作业吗？”

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写作业这件事暗含着隐秘的亲子关系

说起这个，我也是有话要说。上了一天班，筋疲力尽，回到家陪着孩子写作业。写作业的时候，儿子是歪着脖子，低着头，姿势哪里像是在写作业？被我吼了一句，他就把笔一扔，说不写了，就跑到阳台上去玩积木。到最后被我打了几下后，儿子开始大哭，乖乖地坐到了书桌前，眼泪吧嗒吧嗒往下滴，把本子都打湿了，根本没办法写字。

孩子哭，我也偷偷抹眼泪，这场面真的是让人“动容”。

可是，当我把这个问题，告诉我一个在从事心理学的朋友后，她告诉我，这个局面想扭转，改变的需要不仅是孩子，而是我自己。

她先来梳理一下我和儿子的生活情况：早上我在上班之前，送孩子上学。下了班，孩子由老妈接到家，如果没有加班和应酬，我平时到家的时间是七八点，吃完饭，就是监督孩子写作业，在之前，我和孩子几乎没有其它的语言交流。

朋友说：“孩子拒绝写作业，只是一个表象，而更深一层的表达是，他想和父母在一起交流和相处。”

我很无奈地说：“为了把他留在身边，我现在不让我妈给我弟带孩子，每个月还给我弟妹钱，让她请保姆。”

这其实是一个很大的误区。我认为，孩子在身边就是最好的陪伴，可是，没有交流，这样的空壳陪伴有什么用呢？

我一个定居在英国的同学告诉我，在英国，家长辅导孩子写作业，是被嘲笑的。而他们是移民过去的，所以一些习惯还是保留的，比如，陪孩子写作业。

有一天晚上，孩子回家，和她进行了一次谈话，主题就是“我怎么做，才能阻止你检查作业？”

当时我这个朋友懵了，后来才搞清楚英国学校的状况。朋友表明了态度，只要你作业不粗心，认真完成，那你的作业你自己负责就行。

学习是孩子自己的事情，为什么就这么难？很大程度上，可能是因为孩子把“写作业”当着发泄情绪的一个方法。

孩子写的是作业，可要的却是妈妈的陪伴，妈妈的对自己的态度，妈妈对自己的关爱。

儿童心理专家说：“当孩子出现写作业不认真、磨蹭，都是他们对父母有意见了。”

有的孩子拒绝写作业，纯粹就是为了表达对爸妈的不满。如果出现这种情况，家长一定要和孩子沟通，他们内心的“小黑洞”里装了什么，了解了以后，尽量去满足孩子。

当孩子懂得，你对他们的爱，也才会打心眼里，去爱和在意你，也会把你说的话放在心上。你敷衍他们，他们就把你最在乎的事，用最糟糕的方式去完成，这样的亲子关系，是绝对最糟糕的。

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别再责备孩子的拖拉磨蹭，他们也很冤枉

这里必须给家长们看一个表格：

在学习中，儿童注意力的稳定性持续时间

5～6岁，约10－15分钟；

7～10岁，约15-20分钟；

10-12岁，约25～30分钟；

12岁以上，超过30分钟。

看了这个数据，家长也许就能明白孩子为什么写作业时会磨蹭了。

有研究表明，当孩子用心写作业时，孩子的大脑神经系统，会高速运转，十几分钟后，大脑的葡萄糖就会供应不足。如果孩子不主动停止学习，大脑就会形成压力，这也是他们为什么会剔除玩耍或者做一点别的事情的原因。

不过，也有的家长会说，为什么孩子玩游戏的时候会那么专注呢？这是因为玩是孩子的天性，是孩子更感兴趣的事，家长一定不要把学习和玩混为一谈，作为唠叨孩子的佐证。

所以，当孩子很认真地完成一项作业，家长应该让他们休息10分钟以内。

休息的场所最好选择客厅，要让孩子知道，书房就是学习的地方。环境的改变，也会起到一定的“监督”作用。

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陪孩子写作业不可进入的监督误区

孩子写作业不认真，除了情绪的问题，就是家长进入了监督误区：

只要孩子在写，从来不会过问

有的孩子，打着写作业的幌子，在房间里做的别的事情，但是，家长可能因为忙着家务，对孩子关注太少，所以根本不了解情况，和孩子的对话内容，也仅限于“写作去”“作业写完了吗”，孩子也就抓住了家长的“不监督”的态度，钻了空子。这样，作业完成得很潦草，你感觉他写了两个小时，其实，他只是花了二十几分钟而已，所以，作业完成的质量并不高。

陪着写，孩子思想受阻，大脑潜能被压抑

对于很多刚入学的孩子，很多家长采取的监督方式就是陪着孩子写，一旦发现孩子写的不好或者有错误的，立马指出来。家长的心态是陪着写就会错误少一点，写得认真一点，可是，这种耳提面命会让孩子对家长产生依赖，也会让他产生心理压力。

所以就会出现平时写作业不错，考试就崩盘的情况。

一个学校曾做过这样的实验，一个孩子在写课堂作业，老师在旁边站着，当这个孩子写完一道题，他会抬起头看老师。本来他解答的题是正确的，但因老师给了一个阴郁的表情，他立马擦了做的题，因为他以为自己做错了。

孩子在写作业的时候，家长在旁边陪伴，一个不经意的表情对于孩子来说都是有影响的，甚至，他们会依靠这个来判断自己做的题是否正确。

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对于关注孩子写作业，正确的做法应该是

规定时间

家长可以根据作业的多少来给孩子规定时间，必须在规定时间内完成作业，过了时间，不准再完成，第二天直接交给老师。

不定时抽查

很多家长很反感老师让自己检查作业。其实，让家长检查作业，是让家长了解孩子学习的一个重要渠道。但是，这里也有一个弊端，就是很多孩子会依赖家长的检查，粗心大意，心里想着，反正爸妈会告诉我哪儿错了。为了避免孩子有这种小心思，又想做到了解孩子的学习，不定时的检查，是一个很不错的方法。

电视剧《虎妈猫爸》曾让很多家长追捧。望女成凤的毕胜男是很多中国父母的缩影，可就是这样一个好强的妈，也犯了一个错误，那就是帮孩子写作业。因为她心疼孩子，担心作业多孩子完成不了。

实际上，毕胜男也跳进了一个写作业的误区，那就是作业不仅是孩子的，也是家长的。只有将这个错误想法提出，孩子和母亲脱离掉在写作业这件事上的共生关系，将作业还给孩子，才能让写作业变成一件不折磨妈妈和孩子的事。

孩子的心思很简单，也很丰富和敏感。家长们只有和孩子沟通和交流，选择丰满的、正确的陪伴方式，相信每一个孩子有一天都会成为那一个家长口中“别人家的孩子”。