全国商务人才职业评价网
全国商务人才职业评价网www.clcp.org.cn中国城商联是由从事商业服务业体系建设、新型城镇化、商业街区、社区商业、城镇商业体系、商业地产、商业资产评估、智慧商业、商旅文产业、商业文化创意设计、商业服务业、商业科技、商业信息化等机构、单位、企业和个人自愿结成的全国性、行业性社会团体，是非营利性社会组织，会员分布和活动区域为全国。
- 2022-08-05 - 收藏
江苏省建设工程职称申报评审管理系统
江苏省建设工程职称申报评审管理系统http://zc.jscin.gov.cn:8080/ 申报系统入口http://zc.jscin.gov.cn:8080/w/apply/login_input评审系统入口http://zc.jscin.gov.cn:8080/w/manager/login_input
- 2022-08-05 - 收藏
厦门市工程经济工艺美术系列职称申报评审系统
厦门市工程经济工艺美术系列职称申报评审系统https://www.xmzcps.com/JSEWeb/App_Web/Login.aspx若“注册”按钮为灰色，表示本年度职称申报尚未开始（或已结束）。具体申报时间请关注官网（http://gxj.xm.gov.cn/zwgk/zcps/）的具体通知。申报人填报数据前须先认真阅读本年度职称申报通知的相关政策，并在规定的时间内注册、填写、报送信息；
- 2022-08-05 - 收藏
甘肃省职称申报评审管理信息系统
甘肃省职称申报评审管理信息系统http://gszcxt.cn/zcxt或http://zc.rst.gansu.gov.cn/zcxt职称申报入口http://www.gszcxt.cn/zcsb
- 2022-08-05 - 收藏
自贡职称申报评审系统
自贡职称申报评审系统zgps.zgrsks.com.cn自贡市人事考试评价中心http://www.zgrsks.com.cn/成立于2001年10月，是市人力资源和社会保障局直属事业单位，主要负责承担各类人事考试和专业技术人员职称社会化评价工作。中心坚持以人为本的服务理念，规范管理、开拓创新、是政府服务社会、选拔人才的重要“窗口”。
- 2022-08-05 - 收藏
2022年渭南市五年制高职、中专志愿填报入口
2022年渭南市五年制高职、中专志愿填报入口http://www.wnksgl.com:8000/五年制高职、三年制中专填报志愿时间： 8月5日——8月15日，请有意向的考生登录“渭南招生考试信息网”（http://www.wnksgl.com/）按时填报。
- 2022-08-04 - 收藏
2022年南通职业大学提前招生录取查询入口
2022年南通职业大学提前招生录取查询入口www3.ntvu.edu.cn/zsw/lqcx.aspx 南通职业大学始建于1973年，坐落在江海交汇、紧邻上海、物阜民安、人文荟萃的长三角北翼，以“中国近代第一城”著称的江苏省南通市，是一所经江苏省人民政府批准、教育部备案设置的综合性全日制普通高校，是全国办学历史最长的高等职业院校之一，是全国为数不多涵括学历教育、技工教育、职业培训于一身的职业院校。
- 2022-07-28 - 收藏
2022年江苏工程职业技术学院招生录取查询系统入口
江苏工程职业技术学院招生录取查询系统入口gwxx.jcet.edu.cn 江苏工程职业技术学院是一所省属公办全日制普通高等学校。学校源于1912年由著名爱国实业家、教育家张謇先生创办的我国第一所纺织专门学校，距今已有百余年办学历史，具有深厚的文化底蕴，为江苏乃至全国的经济社会建设和发展培养了数万名技术技能人才。
- 2022-07-28 - 收藏
2022年江苏建筑职业技术学院高考录取查询入口
2022年江苏建筑职业技术学院高考录取查询入口mt-mobile.jsviat.edu.cn/numsearch 江苏建筑职业技术学院是江苏省属公办全日制高校，国家示范性高职学院、国家优质高职院校、国家“双高计划”建设单位、江苏省卓越高职院校建设单位、江苏省高水平高职院校建设单位。学校坐落于江苏省三大都市圈之一、淮海经济区中心城市——徐州。
- 2022-07-28 - 收藏
2022年江苏城市职业学院高考录取查询入口
2022年江苏城市职业学院高考录取查询入口http://fabu.jsou.cn/_web/commonquery/multipleQueryMatch.do?_p=YXM9NzUmdD0xMTQmcD0xJm09TiY_&id=36&mongo=false 江苏城市职业学院是江苏省人民政府主办的全日制公办普通高等学校，坐落于钟灵毓秀的六朝古都——南京。 【办学理念】全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，以服务城市化建设为宗旨，以高质量就业创业为导向，按照“厚基础、精技能、高素质”的培养目标，着力提升学生的“社会适应能力、职业发展能力、终身学习能力”，为生产、建设、管理、服务一线造就具有工匠精神、精深专业技能和良好职业道德的应用型专门人才。
- 2022-07-28 - 收藏